子どもが変わる！ 学童保育

共働き家庭の「夏休みの壁」に真正面から向き合う著者が立ち上げた民間学童保育、「ハルラボ／ナツラボ」の実践を記した一冊です。
著者は、20年以上にわたり音楽教室で子どもと親に寄り添ってきたリトミック講師。
「朝から晩まで、遊んで学ぶ夏休みを、もう一度子どもたちに」
そんな想いのもと始まったこの学童保育では、子どもたちが自分で料理をし、畑を耕し、性教育やお金の学びにも取り組みます。
さらに、リトミックや祭り、遊びや対話などの体験を通して“生きる力”を育む工夫が散りばめられています。

◆「小一の壁」「夏休みの不安」をどう乗り越えるか？
◆ 子どもが自走するとはどういうことか？
◆ 民間学童の可能性と乗り越えるべき課題とは？

一人ひとりの子どもが、自分の力で考え行動し、時には葛藤しながら変化していく姿が、ていねいに描かれています。
家庭でも学校でもない、「子どもにとって本当に安心できる第三の居場所」を作るためにできることとは。
子ども・親・教育に携わるすべての方へ、新しい学童保育のかたちを届けます。

目次
第1章　なぜ音楽教室から学童保育を始めたか
第2章　働くお母さんを本気で応援する、子どものためのサードプレイス
第3章　説明会から申し込みまで
第4章　次から次へと事件が起きた
第5章　子どもたちが変わった！　奇跡の20日間

編集者からのコメント

本書は、単なる学童保育の実践記録ではありません。
20年以上、音楽教室で親子と向き合い続けてきた著者が、自身の経験と働く母親たちの「どうしても頼れる場所がない」「罪悪感を抱えながら預けている」「子どもをガミガミと怒ってばかりいる」「もっと子どもの声に耳を傾けたい」という切実な声を受けて、本気で挑んだ“新しい学童保育”のかたちです。
著者が浜松の地で立ち上げた「ハルラボ／ナツラボ」という取り組みを知り、そのリアルな声と実践の過程に深く心を動かされました。
20日間の中で子どもたちが目に見えて変化していく様子、親たちが「預ける」から「共に育つ」へと意識を変えていく姿、関わる大人たちの葛藤と成長、そのすべてが、いま子育てや教育に必要な“本質”を照らし出しています。
保護者の方々はもちろん、教育・保育・地域づくりに関わるすべての方に届けたい一冊です。